●筆記体を教えない理由（わけ）
今の中学校では、英語の時間に筆記体を教えない、と聞いていたが、わが娘が中学生になり、このことは本当であることがわかった。

私が中学生の時（昭和４７～５０年）には、まずは筆記体を覚えるように先生から言われた記憶がある。また、中学に入学する段階で、とりあえずaからzまで大文字と小文字の筆記体をすべて暗記した記憶もある。

ネットでいろいろと調べてみると、平成１２年度の中１から、筆記体は「指導しなくてもよい」ということになったそうで、理由は以下の二つのようである。

①平成１０年度より始まった”ゆとり教育”の影響で、授業時間や授業内容が減り、筆記体まで教える余裕がなくなった

②英語のネイティブスピーカーでも、実は筆記体を使う人はあまりいない

①に関しては、さもありなん、といったところだが、②に関しては、個人的にいろいろ言いたいこともある。

確かに、英語のネイティブは意外と筆記体を使わない。これは、２０数年前に米国に3ヶ月滞在した私の経験でもいえることで、タイプされていない筆記された文書はブロック体が多かった。ただ、私は英作文の時間に、米国人の教師に対して、答案を筆記体で書いて提出したが、特に何も言われなかった。（英文も拙劣、字も汚くて読みにくかったのに、よくぞ読んでくださいました）

また、看板などは意外と大文字が多いのにも驚いた記憶がある。学校では小文字の方が大文字よりもはるかに接する機会が多かったので、大変に読みにくかったものだ。

●筆記体でこそ、スペルを覚える
このように、日本の英語教育は実際の英語圏での英語とは乖離しており、筆記体がはずされたのも、英語圏の実情に合わせた、という側面もあるのかもしれない。

しかし、私はやはり、従来どおり、中学生には筆記体も教えた方がよいと思う。一番の理由は、スペルを覚えるのに、ブロック体よりも筆記体の方が頭に入りやすいからだ。

現在私は、カルテの英語はすべて筆記体で書いており、また私の知る限り、医師はすべて筆記体で記入している。ブロック体の英語が並んだカルテは、少なくとも私は見たことがない。